Abstract
In diesem Beitrag geht es um Möglichkeiten der Nut¬zung von Korpora im Sekundarschulbereich. Nach einem Überblick über einschlägige Korpusressourcen, Analy¬severfahren und Tools werden in knappen Zügen die Grundlagen der Korpusnutzung im Sprachlernkontext skizziert und anschließ end verschiedene Möglichkeiten für die Nutzung von Korpora gesprochener und ge¬schriebener Sprache illustriert.